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学生心理管理系统 (六)
作者:wy3   发布时间:2011-05-10  点击次数:2317
接上篇  

7.        多人管理

        本系统可以无限增加不同性质的人参与系统管理。例如:咨询师可以查看来访者的咨询记录;班主任可以查看学生的基本资料是否真实但不能查看其测试或咨询记录;学生或被试可以在管理员的监控下发表一些心得体会和别人共享等。

        系统将所有功能都进行了权限划分,管理员可以根据自己的需要和理解自由设定参与管理者的功能权限,以达到既可以多人参与以收集最丰富的信息,又保护了系统成员的各人隐私。

8.        单项科研数据处理

        通常心理工作者都需要开展一些课题研究和数据收集,该功能可以把整个系统用于单项的试验设计数据收集,而不至于和其它系统数据发生混淆。

        利用数据的备份功能,先将系统所有数据备份,然后清空系统数据库,按照实验设计要求重新进行系统设置,进行专项测试和数据收集。收集的数据可以单独保存,也可以导出为其它统计软件可以统计的格式。数据收集期间可以随时保存现有数据并恢复系统数据供日常使用。

9.        互动交流、预约咨询

        心理测量不是目的,目的还是根据测量的结果去发现问题和解决问题。因此,必要的辅助手段,特别是互动交流的手段是非常重要的。心海软件学校心理咨询室管理系统提供了互动交流的功能,让主试和被试可以通过本系统进行在线交流、预约咨询等。和普通的互动交流不同的是,本系统所有的交流信息都将自动保存到被试的个人心理档案里面以供咨询参考。

实现方式:系统自动和人工相结合的方式。

A.在线交流:系统提供了一对一的聊天室,可以根据主试的要求开放给具体的某一个人。主试和被试可以在聊天室里面进行交流,以达到初步的沟通和某些误解的消除。这特别适合学校心理辅导教师和沉溺于网吧的“问题”少年之间的沟通。

B.信息交流:系统提供了公共聊天室、短消息传递和个人客观评价功能,系统成员无论是主试和被试,还是被试之间都可以进行信息交流。这些交流信息都在系统管理员的可见状态下进行,如果有不妥的地方管理员还可以进行干预。

C.文章共享:系统的文章系统可以是管理员摘抄的好的文章,也可以是成员之间的心得体会。把大家的智慧、经历集中在一起,可以更大程度地发挥团体的力量帮助每一位成员。当然,文章共享功能可以设定成员在发布文章时需要审核才公布或无须审核就公布。

D.预约咨询:非面对面的心理咨询毕竟无法从根本上解决问题,而作为系统工具,应该解决问题和提高效率作为开发目的。本系统为系统成员提供了预约咨询功能。在预约时可以根据预约时间安排,填写预约信息。咨询师可以根据预约的信息提前进行准备。此外,系统提供了面询记录功能,和在线交流等信息一起存入个人心理档案。

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