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注意力训练
没完没了的“小唠叨”
作者:  发布时间:2017-06-12  点击次数:

好友的孩子茹茹2岁半了,伶牙俐齿,聪明可爱,特别招人喜欢。一个假期,我提着大包小包的玩具和吃的去看她。刚一进门,小家伙“蹭”地一下就钻出来了,阿姨长阿姨短地叫着,我的心里乐开了花。“家里有个这样的宝宝多幸福呀!”我对好友说。好友冲我诡秘地笑了一下,说:“一会儿你就知道了……”真是不知足的家伙!”我对好友嗤道。

这时,小茹茹拿着我给她买的小书跑出来了:“阿姨阿姨,这是什么呀?”“是马啊,茹茹。”“哦,是马啊。”小家伙跟我学道,连声调语气都一模一样。小家伙接着往后看。乖乖的。不一会儿,又跑过来指着书上的同一页问我:“阿姨,这是什么?”“是马呀,阿姨不是告诉过你了吗?”“哦,是马呀。”小家伙自说自道后,又接着看她的小书。奇怪的是,自此之后,在这一天里,小家伙似乎和小书里头的“马”较上劲了,一遍遍地跑来问我那是什么。要是我不认真地回答她,小家伙还会不高兴昵。晚上临走的时候,好友笑着跟我说:“你要是在这里住上几天,小家伙指不定明天后天还是会问你同样的问题呢。”哈哈,真是一位可爱的小唠叨。

专家指出,23岁的孩子语言发展飞快,此阶段正是孩子语言发展从外部语言过渡到内部语言的关键时期。23岁孩子思维能力还没有发展成熟,所以他需要借助语言慢慢将他的思路理顺,比如,画兔子的时候,孩子可能会说:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来……”这些信息可能是他熟悉的,现在他通过语言来再次唤起记忆并加以强化。所以,对于此阶段孩子的喋喋不休家长应该耐心地享受。

还有些孩子和茹茹一样,同一句话今天问了说了明天后天可能还会继续。或者一会儿就会重复再说再问。如果大人敷衍一句他们还会不高兴,比较考验大人的耐心。但是,专家建议,家长此时千万不要“嗯啊”地敷衍孩子,这样孩子不但学不到东西,还会以为你对他不感兴趣,甚至以后都不再求助于你,不仅影响孩子语言的发展,可能还会影响孩子对外界探索的兴趣。

家长最好和孩子一样,做一个“唠叨”的大人,耐心地对孩子讲解,比如说“这是一匹白色的大马”,为孩子加上形容词,“马儿马儿跑的快”等等,这样孩子可能就不会再拿同一个问题反复问你了。总之,千万不要敷衍孩子,尽量对他的问题给予回应,因为此时的孩子也需要一位和他一样爱“唠叨”的大人哟!

   
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