站内搜索
  
元认知课程
小学二年级数学题辅导之单位长度
作者:  发布时间:2017-03-13  点击次数:

鉴于小学二年级学生的思维特点的直观性、具体性。直接让孩子学会长度单位的换算、测量物体等,是比较困难的。因此在进行小学数学题辅导时候,应该考虑到孩子的认知水平,借助具体的客观事物,促进孩子对于抽象知识的理解。

孩子思维的特点决定了,他们对于长度单位米、分米、厘米、毫米等的理解是比较抽象难懂的。开始时,可以先从孩子身边的具体事物教起。具体操作如下:

第一:借助具体的事物,让学生对1cm1mm1dm这几个单位有大体上的感知。让学生明白单位一的不同单位所代表的长度是不同的。这时候1cm的长度,可以借助一个手指的宽度来感知。1dm的长度可以借助“一拃(伸开手指,拇指与食指之间的距离)”来大概感知1dm的长度。

学生通过具体事物,头脑里对抽象的单位有了初步表象。有利于学生进一步地学习长度单位之间的换算、物体长度的估量等。

第二:让学生观察尺子,分别将已有初步了解的1cm1mm1dm长度,在尺子上进行对应的理解。观察不同单位的单位一长度之间的换算率。及1cm101mm组成(1cm=10mm),1dm101cm组成(1dm=10cm)。

第三:当学生理解了毫米与厘米、厘米与分米的换算率以后。让学生自己思考,给他们提出问题,让学生尝试着算算毫米与分米,毫米与米之间的进率。通过学生的思考,可以加深学生的理解能力。

第四:当学生初步地学习了长度单位的相关知识后,在日常生活中,可以试着让孩子去对具体的事物进行估量。一方面可以巩固孩子的学习效果,另一方面锻炼了孩子的观察能力。

孩子在二年级的时候,教师与家长都应该关注孩子数学思维、数感的培养。而不能仅仅通过大量的做题来提高孩子的数学学习能力,天津格莱德心理咨询有限公司设有元认知数学课程。元认知数学课程不需要学生大量做题,不需要死记硬背,而是从认知上、数学框架上等方面来轻松提高学生的数学思维能力。

   
校区地址
总部暨逸秀校区地址:天津市南开区逸秀大厦12层 电话:022-23668937 手机:13032217017 邮箱:gladden@sina.com
公交50,52,95,609,638,650,687,698,711,829,931,847,849,850,857,902,903,968到王顶堤立交桥;地铁3号线到红旗南路
大都会校区地址:大都会天汇雅苑2-1301
公交632到和平路百货大楼;1,609,610,611,619到新华路百货大楼(万全道小学附近);地铁2号线东南角
恒华校区地址:河西区大沽南路恒华大厦2-1602
公交20,631,641,659,665668,846,858,867,868,963到下瓦房(云中天传媒);地铁1号线下瓦房。
康宁校区地址:和平区西康路康宁大厦A座12层
公交14,858,862,908到何兴村;35,329到西康路地铁站;地铁3号线西康路站
关于我们 | 联系方式 | 网站声明 | 招商加盟 | 设为首页
版权所有:天津市格莱德心理咨询有限公司  
津ICP备11002631号-1